河南新高考是从哪一年开始实行？

河南新高考将于2022年起实施，也就是说，从2022年9月高一学生入学时起实施，2025年首次新高考将于，采用3+1+2新高考模式，不论文理科，中国人、数学、外语统一考试，历史和物理中的首选科目1，然后在思想政治上、地理、化学、从生物科目中再选择 2 门科目参加选修考试，总分750分。

一、改革目标

从 2022 年秋季入学的普通高中新生开始，根据统一高考和高中学业水平考试成绩实施、参考综合素质评价的普通高校考试招生模式；进一步完善高职院校分类考试招生制度。到 2025 年，分类审查初步形成、概述、多次录取的考试录取模式，进一步完善和促进公平、科学选拔人才、考试招生制度监督有力，建设适应时代要求、符合教育规律和我省实际的普通高等学校考试招生制度。

二、主要任务

（一）完善普通高中学业水平考试制度。

1.考试类型。普通高中学业水平考试分为资格考试和选拔考试。资格考试成绩是普通高中生毕业的主要依据；选拔考试成绩是普通高校录取的重要依据。

2.帐号设定。资格考试涵盖国家普通高中课程计划规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的所有科目，包括语言、数学、外语、政治的、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、共同技术、音乐、艺术、体育与健康14个科目。在，中国人、数学、外语、政治的、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术考试由省级统一组织；共同技术、音乐、艺术、体育、健康考试要求由省级统一制定，来自各地的组织，学校实施检查。

劳动教育综合实践活动以真实记录呈现，被普通高中记入学生综合素质档案。

选修科目包括思想政治课、历史、地理、物理、化学、生物学 6 科，学生可以根据自己的兴趣、志向、普通院校的优势及录取要求，选择3个科目参加考试。在，物理、历史作为首选科目，考生必须选择 1 个科目参加考试；政治的、地理、化学、生物学是选修科目，考生选择2个科目参加考试。选拔考试由省级统一组织。

3.考试内容。考试内容根据国家普通高中课程计划和学科课程标准的规定和要求确定。

4.考试对象。所有高中生都必须参加资格考试，其他学校的学生和高中阶段的公众也可以报名参加资格考试。参加普通高等学校招生统一考试的考生应当参加抽查考试。

5.考试时间。资格考试将在完成相应科目的必修模块课程后进行。选拔考试与全国统一高考同时举行，结果在当年有效。

6.结果展示。资格测试结果显示为“通过”或“失败”；选拔考试中的首选科目测试结果以原始分数形式呈现，重新选择科目的结果以成绩转换点的形式呈现。

（二）完善普通高中生综合素质评价体系。

1.评论内容。学生综合素质评价是对学生全面发展的观察、记录、分析，是发现和培养学生良好人格的重要手段，它是学生毕业和进入高等教育的重要参考，主要包括思想品德、学术水平、身心健康、艺术素养、劳动、社会实践等。

2.评价管理。建立省级普通高中生综合素质评价信息管理平台。普通高中要如实记录学生成长过程中的优秀表现，真实反映学生发展状况，形成学生综合素质档案。声音信息确认、公示投诉、上诉审查、备案审核等监督保障体系，确保学生综合素质评价真实可信。

3.评估使用情况。普通高中应以学生成长记录为依据，加强对学生成长过程的引导。普通高等学校根据人才培养要求和办学特点，制定科学规范的综合素质评价方法，并提前向社会公布。评估结果作为招生的重要参考。

（三）高考统一招生招生制度改革。

1.统一高考科目设置。统一高考科目含语文、数学、3门外语，使用国家统一试卷，不论文理科，结果在当年有效，按照国家统一安排每年进行一次。外语包括英语、日本人、俄语、德语、西班牙语、法语。外语考试由听力和笔试两部分组成。当条件成熟时，外语提供两次考试机会。

2.考生总分构成。考生的总成绩由3个统一高考科目成绩和3个普通高中学业水平抽查科目成绩组成，满分750分。在，语文作为高考统一科目、数学用原成绩算入考生总成绩，每科满分150分；外语满分150分，听力部分30分钟、笔试部分120分，2025年、目前的评分方法将在2026年继续使用，2027年起，听力成绩纳入外语成绩总分。选拔考试中优选科目的原始成绩将用于计算考生的总成绩，每科满分100分；用于重选科目的成绩转换分将计入考生的总成绩，每科满分100分。

3.招生。

（一）普通高等学校专业录取科目要求。2025年起，我省普通高等学校招生应当根据学科、专业的需要，科学合理设置选修科目要求。考生选考科目符合普通高等学校招生专业（类别）选考科目要求，您可以申请该专业（类别）；对选修科目没有明确要求的招生专业（类别），考生在申请时可以选择的科目没有限制。普通高等学校招生专业（类别）选科要求应提前向社会公布。

（二）招生批次及录取方式。2025年起，合并本科批次、第二批本科招生，根据首选科目物理、历史学两类分别制定招生计划，单独划定准入控制分数，实行“学校专业组”并行自愿录取模式，根据考生总成绩，参考综合素质评价择优。相关运动、艺术类专业根据考生文化课程总成绩及相应专业课程考试成绩确定，参考综合素质评价择优。

（四）进一步完善高职院校分类考试招生制度。

健全和普通高校的入学考试是相对分开的、符合职业教育类型特点的高职院校考试招生制度。完善“文化素质+专业技能”考试评价方式，职业技能考试成绩所占比例原则上不低于50%。进一步扩大高职院校分类考试招生比例，坚持分类考试作为高职院校招生主渠道，同时，保留高职院校通过统一高考招生的渠道。分类考试一般安排在每年春季举行。进一步完善普通高中毕业生培养计划、中等职业学校毕业生和社会工作者升入高职院校的办法（具体办法另行公布）。