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地方专项和高校专项有什么区别?附地方专项计划的利弊

胡珏宁2025-04-30 12:46:01

地方专项和大学专项是我国高考招生中的两个专项计划,旨在为特定领域或特定类型的学生提供更多接受高等教育的机会。虽然它们是为特定群体设计的,但很多方面都有明显的区别。下面将对这两个专项计划进行详细介绍和比较。

1、地方专项规划:

地方专项计划是指实施地区地方高校招收农村学生的专项计划。

本规划主要由各省(区)、市)地方重点大学负责,招生计划原则上不低于相关院校本科招生规模的3%。

地方专项计划针对各省市实施地区招收农村学生,旨在促进地方高等教育资源均衡分配,为农村优秀学生提供更多接受高等教育的机会。

2、大学特别课程:

高校专项规划是国家更好促进教育公平的举措、出台优惠政策让更多农村学生上大学。

本项目主要招聘远程、贫穷的、民族地区及其他地区县以下(含县级市)高中勤奋好学情况、优秀农村学生。

具体实施地区由有关省(区)确定、城市)确认,招生机构为教育部直属大学和其他自主招生试点大学。高校特色专业通过自主招生选拔优秀学生,为他们提供到一流大学学习的机会。

地方专项与高校专项的区别:

1、招生对象及范围:

地方专项规划主要针对省(区)、实施区农村学生,高校特色项目主要针对偏远地区、贫穷的、少数民族地区及其他地区县级以下农村学生。两者的招生范围不同,但致力于扶持农村优秀学生。

以2024年福建省高考招生为例。

2024年福建省地方专项规划实施区域为:永泰县、建宁县、清流县、明溪县、泰宁县、宁化县、诏安县、云霄县、平和县、蒲城县、光泽县、顺昌县、松溪县、政和县、武平县、长汀县、连城县、霞浦县、古田县、柘荣县、屏南县、周宁县、寿宁县。

2024年福建省高校专项规划实施领域如下。

福州:连江县(含小仓社乡)、罗源县(含霍口社乡)、福清市、长乐区、闽侯县、闽清县、永泰县

厦门:同安区、翔安区

漳州:相城区、平和县、诏安县、漳浦县(含赤岭社乡)、湖西畲族乡)、云霄县、南靖县、龙海区(韩龙角社乡)、长泰区、华安县、漳州台商投资区

泉州:泉港区、安溪县、南安市、永春县、德化县、惠安县、晋江市、石狮、泉州台商投资区(含白起回乡)

三明:三元区(含原梅列区)、三元区)、沙县区、宁化县(含治平社乡)、清流县、明溪县、建宁县、泰宁县、将乐县、大田县、永安市(含清水社乡)、尤溪县

莆田:历城区、秀屿区、城厢区、邗江区、仙游县

南平:简阳区、延平区、武夷山市、邵武市、建瓯市、光泽县、蒲城县、政和县、松溪县、顺昌县

龙岩:新罗地区、永定区、长汀县、上杭县(含陆丰畲族乡)、官庄畲族乡)、连城县、武平县、漳平市

宁德:蕉城区(韩津韩畲族乡)、福安市(含半中畲族乡)、牧云畲族乡、康措畲族乡)、福鼎市(含嘉门畲族乡)、嘉阳畲族乡)、寿宁县、霞浦县(含水门畲族乡)、盐田畲族乡、崇儒畲族乡)、柘荣县、屏南县、古田县、周宁县

平潭综合实验区:平潭县

2、招生学校和级别:地方专项项目主要由地方重点大学承担,高校专项计划涉及教育部直属高校和其他自主招生试点高校。所以,学院和大学的专业课程可能在招生层面更具吸引力。

3、录取办法及标准:地方专项计划按照省招录志愿者设置及录取批次要求填写,省招办分开划线、单独入场。通过自主招生方式被高校录取的考生。两者录取方式和标准存在差异。一般来说,高校专项规划的划定要求高于地方专项规划。

以2024年山东高考为例,普通高校特殊专业要求考生录取分数线不得低于山东省特殊类型普通招生控制线。地方专项规划要求考生高考成绩达到全省2024年夏季高考普通类第一线。

一般来说,虽然地方特色项目和大学特色项目都是针对特定群体的招生计划,但在招生目标上、招生院校、录取方式和专业选择上存在明显差异。高中生选择报考时,应根据您的实际情况和兴趣,结合两个方案的特点,综合考虑。同时,请同学们关注相关招生政策和信息,做出更明智的选择。

地方专项计划是指实施地区地方高校招收农村学生的专项计划,优点和缺点如下:

利润:

1、促进教育公平:专门的地方项目为农村学生提供更多接受高等教育的机会,在一定程度上促进教育公平,让更多农村优秀学生有机会进入大学学习。

2、低分进入名校:地方特色专业招生院校多为省属重点大学,包括一些 985、211、双一流院校。申请当地专业的考生的分数可能会比同样进入同一所大学的学生略低,从而增加进入名校的机会。例如:山东理工大学2023年山东省高考,约76%的专业列入地方专项计划,录取分数线低于同专业普通批次。

缺点:

专业选择有限:地方专项规划专业是提前确定的,这和普通的高考不一样,考生可以选择任何专业。这在一定程度上限制了考生选择专业的自由。

以下为2024年山东省高考地方专项计划各高校录取专业名单。

总之,当地专业项目为农村学生提供进入优质大学的机会,但也存在一些限制和挑战。对于高中生,在选择是否申请当地特色项目时,需要综合考虑自己的兴趣、职业倾向、职业规划和预期寿命等因素。

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