2025年高考预测266分能上吉林建筑科技学院,有意报考该校的高考生可以参考历年录取分数线;根据2024年的分数线来看,新疆考生需要达到266分以上能上吉林建筑科技学院;广东考生需要达到472分以上能上吉林建筑科技学院。
对于2025年高考生而言,吉林建筑科技学院历年来的录取数据非常有参考价值。以2024年为例,吉林建筑科技学院在新疆的本二批理科录取分数线为266分。如果2025年新疆的本二批理科考生分数超过了过去三年的最高分数线,那么其被吉林建筑科技学院录取的可能性将会非常高。
省份 | 年份 | 科类 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
北京 | 2024 | 综合 | 本科批 | 409 | 48204 |
天津 | 2024 | 综合 | 本科B段 | 444 | 52908 |
河北 | 2024 | 物理 | 本科批 | 448 | 207066 |
内蒙古 | 2024 | 文科 | 本二批 | 372 | 19983 |
内蒙古 | 2024 | 理科 | 本二批 | 355 | 63502 |
辽宁 | 2024 | 历史 | 本科批 | 400 | 25455 |
辽宁 | 2024 | 物理 | 本科批 | 391 | 106125 |
吉林 | 2024 | 历史 | 本科批 | 386 | 20622 |
吉林 | 2024 | 物理 | 本科批 | 353 | 67104 |
黑龙江 | 2024 | 历史 | 本科批 | 400 | 25893 |
黑龙江 | 2024 | 物理 | 本科批 | 348 | 91299 |
江苏 | 2024 | 历史 | 本科批 | 483 | 48736 |
江苏 | 2024 | 物理 | 本科批 | 462 | 187958 |
浙江 | 2024 | 综合 | 一段 | 492 | 178059 |
浙江 | 2024 | 综合 | 二段 | 460 | 208490 |
安徽 | 2024 | 物理 | 本科批 | 466 | 174784 |
福建 | 2024 | 历史 | 本科批 | 411 | 31307 |
福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 450 | 110841 |
江西 | 2024 | 历史 | 本科批 | 467 | 50471 |
江西 | 2024 | 物理 | 本科批 | 441 | 157979 |
山东 | 2024 | 综合 | 一段 | 447 | 309532 |
河南 | 2024 | 文科 | 本二批 | 432 | 93783 |
河南 | 2024 | 理科 | 本二批 | 407 | 310571 |
湖北 | 2024 | 物理 | 本科批 | 437 | 140240 |
广东 | 2024 | 物理 | 本科批 | 472 | 199409 |
陕西 | 2024 | 文科 | 本二批 | 408 | 43549 |
陕西 | 2024 | 理科 | 本二批 | 387 | 122721 |
青海 | 2024 | 理科 | 本二批 | 321 | 21015 |
新疆 | 2024 | 文科 | 本二批 | 291 | 15494 |
新疆 | 2024 | 理科 | 本二批 | 266 | 41211 |
北京 | 2023 | 综合 | 本科批 | 445 | 42878 |
天津 | 2023 | 综合 | 专科批 | 201 | 16747 |
天津 | 2023 | 综合 | 本科B段 | 458 | 47813 |
河北 | 2023 | 历史 | 专科批 | 280 | 193420 |
河北 | 2023 | 物理 | 专科批 | 355 | 281307 |
吉林建筑科技学院是一所经国家教育部批准设置的以本科教育为主、兼有专科教育、硕士研究生联合培养,面向全国招生的民办普通高等学校,全日制在校学生12,908人。
学校始建于2000年6月,曾用名吉林建筑大学城建学院,2017年被批准为吉林省硕士学位立项建设单位,2019年经国家教育部批准更名为吉林建筑科技学院。2019年以来获得吉林省转型发展示范高校、吉林省本科人才培养改革示范高校、吉林省党建工作示范高校、吉林省社会组织5A级单位、吉林省高教科研工作先进单位和长春市文明校园称号,在全国2022年民办大学排名中名列第15位。
我校始终把建设一支与办学目标相适应的高水平师资队伍作为核心工作之一,视师资队伍建设为提高人才培养质量的根本保证,积极采取有效措施,建立人才脱颖而出的良好机制,为有志于高等教育事业的人才提供发展的自由空间、干事的广阔舞台和成才的优良环境。
学校大力推进人才强校战略,坚持把师德放在首位,提高教师职业道德素质,努力营造以人为本的优良人才成长环境,不断加大对师资队伍建设的投入力度,逐步深化人事分配制度改革,创新人才管理体制机制,师资队伍建设工作立足内部培养,全力为现有人才搭建成就事业的舞台,积极实施高层次人才引进工程。教师整体素质结构不断优化,学历层次稳步提升,年龄结构日趋合理。目前,学校现有专任教师650人,其中具有高级专业技术职务的教师占51.8%,具有硕士、博士研究生学历的教师占76.9%;拥有享受国务院政府特殊津贴专家、吉林省高级专家、吉林省有突出贡献中青年专家、吉林省跨世纪学科学术带头人、吉林省教学名师、吉林省优秀教师等各类高层次专家、学者20余名;拥有省级优秀教学团队6个。
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