2025年,长春建筑学院的预计录取分数线将在264分及以上。该校在不同省份的录取最低分存在明显差异。以2024年为例,长春建筑学院在新疆的录取最低分分别为本二批理科264分,而在四川的录取最低分则为本二批文科465分和本二批理科466分等。因此,考生在预估自己的录取可能性时,可参考该校近三年在各省份的录取最低分数据,以便做出更合理的判断。

对于2025年高考生而言,长春建筑学院历年来的录取数据非常有参考价值。以2024年为例,长春建筑学院在新疆的本二批理科录取分数线为264分。如果2025年新疆的本二批理科考生分数超过了过去三年的最高分数线,那么其被长春建筑学院录取的可能性将会非常高。
| 省份 | 年份 | 科类 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 2024 | 综合 | 本科批 | 413 | 47761 |
| 天津 | 2024 | 综合 | 本科B段 | 459 | 49466 |
| 河北 | 2024 | 历史 | 本科批 | 451 | 64590 |
| 河北 | 2024 | 物理 | 本科批 | 448 | 207066 |
| 山西 | 2024 | 文科 | 本二C | 416 | 9818 |
| 山西 | 2024 | 理科 | 本二C | 380 | 27256 |
| 内蒙古 | 2024 | 文科 | 本二批 | 380 | 19001 |
| 内蒙古 | 2024 | 理科 | 本二批 | 355 | 63502 |
| 辽宁 | 2024 | 历史 | 本科批 | 400 | 25455 |
| 辽宁 | 2024 | 物理 | 本科批 | 386 | 108363 |
| 吉林 | 2024 | 历史 | 本科批 | 388 | 20371 |
| 吉林 | 2024 | 物理 | 本科批 | 355 | 66659 |
| 黑龙江 | 2024 | 历史 | 本科批 | 401 | 25660 |
| 黑龙江 | 2024 | 物理 | 本科批 | 347 | 91674 |
| 上海 | 2024 | 综合 | 本科批 | 397 | -- |
| 江苏 | 2024 | 物理 | 本科批 | 462 | 187958 |
| 浙江 | 2024 | 综合 | 一段 | 492 | 178059 |
| 浙江 | 2024 | 综合 | 二段 | 460 | 208490 |
| 安徽 | 2024 | 历史 | 本科批 | 462 | 45528 |
| 安徽 | 2024 | 物理 | 本科批 | 465 | 176157 |
| 福建 | 2024 | 历史 | 本科批 | 411 | 31307 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 450 | 110841 |
| 江西 | 2024 | 历史 | 本科批 | 468 | 49898 |
| 江西 | 2024 | 物理 | 本科批 | 440 | 158970 |
| 山东 | 2024 | 综合 | 一段 | 444 | 317535 |
| 山东 | 2024 | 综合 | 二段 | 431 | 347311 |
| 河南 | 2024 | 文科 | 本二批 | 429 | 96702 |
| 河南 | 2024 | 理科 | 本二批 | 407 | 310571 |
| 湖北 | 2024 | 历史 | 本科批 | 447 | 39509 |
| 湖北 | 2024 | 物理 | 本科批 | 438 | 139507 |
| 湖南 | 2024 | 历史 | 本科批 | 439 | 54921 |
| 湖南 | 2024 | 物理 | 本科批 | 427 | 183616 |
| 广西 | 2024 | 历史 | 本科批 | 404 | 50691 |
| 广西 | 2024 | 物理 | 本科批 | 341 | 187045 |
| 重庆 | 2024 | 历史 | 本科批 | 428 | 32498 |
长春建筑学院是一所以工为主,工、管、文、农、艺、医多学科相互支撑、协调发展的民办普通本科高等学校。学校成立于2000年6月;2004年2月,经教育部确认为实施普通本科高等教育的独立学院;2011年4月,经教育部正式批准转设为独立设置的民办普通本科高校;2017年12月,被确定为吉林省硕士学位授予权立项建设单位;2019年1月,获评“吉林省十佳口碑高校”;2019年3月,入选第三届“中国民办教育百强”;2019年9月被确定为吉林省“三全育人”综合改革试点高校。
学校现有专任教师696人,其中具有高级专业技术职务的教师333人,具有硕士研究生以上学历的526人。拥有长白山技能名师2人、吉林省教学名师2人、吉林省优秀教师1人、吉林省教育科学专家库专家20余人。建成省级精品课4门、省级优秀课23门、省级在线开放课程和省级校企合作开发立项建设课程各1门、省级优秀教学团队3个、吉林省高校创新团队1个。获得吉林省教学成果一等奖2项、三等奖4项、省级各类教学大赛奖57项。学术梯队结构合理,一大批年富力强的中青年教师在各自的专业领域崭露头角,为培养高素质应用型人才提供了强有力的师资保障。

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