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历史学包括哪些专业-历史学类专业名单及专业代码

刘洋2025-12-14 14:26:05

历史学包括哪些专业-历史学类专业名单及专业代码

根据教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录》,历史学专业属于历史学范畴,包括历史、世界历史、考古学、古物与博物馆学、文物保护技术、外语和外国历史、文化遗产、古文字学、科学史等9个专业,以下为具体专业列表及专业代码列表,我希望对您有所帮助。其中,特殊专业以专业代码后加T表示,具有国家控制分配点的专业通过在专业代码后添加K来表示。

序号门类专业类专业代码专业名称学位授予门类修业年限增设
1历史学历史学类060101历史学历史学四年
2历史学历史学类060102世界史历史学四年
3历史学历史学类060103考古学历史学四年
4历史学历史学类060104文物与博物馆学历史学四年
5历史学历史学类060105T文物保护技术历史学四年
6历史学历史学类060106T外国语言与外国历史文学,历史学四年
7历史学历史学类060107T文化遗产历史学四年
8历史学历史学类060108T古文字学历史学四年2020
9历史学历史学类060109T科学史历史学四年2021

历史专业简介:

历史学专业培养一定的马克思主义基本理论素质和系统的专业基础知识,具有进一步发展潜力的史学专业人士,并可用于国家机构、文化教育事业、新闻出版、文博档案馆及从事实际工作的各类企事业单位申请类型、综合性高级专业人才。

主修课:中国通史、世界通史,历史理论、中国史学史、西方史学史、考古学概论、中外关系史、文化人类学、历史地理、语言学、古汉语、中外原汁原味历史文化经典介绍、专题历史(经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等)、历史教学研究等。

世界史专业简介:

本专业培养世界历史方面的专业知识和相关外语技能的熟练程度、具有比较系统的外国历史知识,在国家机构、新闻出版、文化教育机构及从事外国历史研究的各类企事业单位或领域、教学和工作在实践中的历史学科综合性人才。

主菜:世界通史、世界通史、中国通史、历史概论、英语原版教材阅读指南、外文历史选读指南、外文历史文献选读。

考古学专业简介:

考古学专业属于考古学,是历史科学的重要组成部分,属于人文学科。

本专业培养具有考古学基础理论和基本知识的学生,在国家机构、考古学、文物、博物馆及其他从事研究的文教企事业单位或领域、从事教学和管理工作的考古综合型人才。

主菜:中国考古学概论、考古学导论、考古学史、中国古代历史、古代世界史、中国历史文献、语言学概论等。

文物博物馆学专业简介:

文物博物馆学专业培养从事文物博物馆管理工作的人才、研究工作综合型人才。

主修课:博物馆学导论、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理、博物馆管理、物质文化史、文化人类学、古物简介、文物管理及规定、中国历史与地理、古代工艺美术、民俗学、艺术史、考古学概论、文物考古技术、文物保护基础知识等。

文物保护技术专业简介:

它成立于1989年,本专业教育的特点是文学性、原因、交叉渗透,现代科学技术与人文知识相结合;掌握数学、物理、化学等学科的基础知识和历史、文物考古常识,还掌握文物保护材料的应用、文物物质分析、文物保护修复等实践技能。培养考古学技能、博物馆、文物管理机构从事文物保护和科学研究的高级专业人员。

主要课程有:考古学导论、古物简介、自然历史导论、普通化学和实验、有机化学与实验、分析化学与实验、普通物理学、高等数学、无机文物保护、有机文物保护、文物保护材料学、防腐、抗真菌和灭菌简介、文物修复与保护实验、古建筑保护与维护、现代文物分析技术、文物古迹、环境等。

外语与外国史专业简介:

外语、外国历史专业是2011年我国高等学校新增专业,本专业学生主要学习世界史,了解人类文明发展的总体进程和世界史研究的基本方法、学术历史及最新进展,还主修国家和地区历史、文化、政治、社会、军队、对经济概况和特点有比较深入的了解,具有较强的独立研究或实际工作能力。

文化遗产专业简介:

文化遗产专业主要学习文化研究、考古学、文化遗产等方面的基础理论和知识,包括文化遗产概述、分类、分散式、管理、保护状况、法规政策等,掌握文化遗产保护与修复的基本技能,开展物质和非物质文化遗产调查、价值研究、保护、发展、管理等。

主修课:《文化遗产概论》、《文化遗产规划与管理》、《文化遗产法规政策》、《文化遗产保护技术》、《非物质文化遗产保护》、《文化遗产保护案例》、“北京文化遗产”、《文化人类学》、《考古学导论》、《中国文化史》等。

科学史专业简介:

“科学史”这个词和“历史”一样有两个层次的含义,第一层是指对过去实际发生的事情的叙述,第二个层次是对这一表述背后的主导概念的反思和解释,后者有时被称为“史学”或“史学”(Historiography)、“科学史”或“科学史学”。我们可以将它们分别称为一级科学史和二级科学史。

第一阶科学史和第二阶科学史密切相关。我们所说的“历史”,总是别人“告诉”的事情。每一个“历史叙述”的背后,它们都暗含着叙述者的一套历史“概念”。这套“想法”决定了历史叙述者和历史学家选择讲述的内容、什么也别说,决定他们如何说话、如何整理各种历史“事实”。就科学史而言,这套概念首先是“科学”的概念,其次,还有“历史观”,不同的“科学观”和“历史观”决定了科学史叙事的不同范围、内容不同,方式不同,将书写不同类型的科学史。

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