内蒙古高考改革新方案

2022年，内蒙古公布高考改革新方案，将从2022年起针对高中一年级学生实施，2025年第一次新高考。新高考不区分文理科，采用3+1+2高考模式，其中3人是中国人、数学、3门外语考试科目，1从物理或历史中选择一项，2是从剩下的4个门中选择2个门，这是详细信息，以供参考。

内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案

为贯彻落实《中共中央、国务院公告》;深化新时代教育评价改革总体方案>通知》（中发[2020]19号）、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国办发[2014]35号）和《国务院办公厅关于推进普通高中教育方式改革的指导意见》，结合自治区实际情况，制定这个计划。

一、总需求

（一）指导思想。

以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九大各次全会精神，全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，坚持构建中华民族共同体意识主线，落实立德树人根本使命，适应经济社会发展对多元化、高素质人才的需求，促进学生健康发展、科学选拔各类人才，维护社会公平，素质教育全面发展，深化考试招生制度改革，进一步服务国家和地区人才培养战略，为现代化内蒙古建设提供强有力的人才支撑。

（二）基本原则。

1.坚持育人。遵循教育教学规律和人才成长规律，坚持正确育人方向发展素质教育，努力构建德、智、体、艺、劳技能全面培养的教育体系。

2.坚持公平正义。把促进公平正义作为改革的基本价值取向，完善政策体系，完善体制机制，有效保障考试和录取机会的公平、计划披露、结果是公平的。

3.坚持科学选拔人才。建立健全综合评价体系，增加学生的选择，增强高校与学生相互选择的多样性和匹配性，推动高校教育模式和人才培养模式改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

4.坚持统筹规划。稳中求进，处理好短期目标和长期目标的关系；系统设计，加强基础教育与高等教育的衔接；协同推进，照顾好教学、参加考试、招生、关系的评估和其他方面；立足实际，积极适应我区教育综合改革面临的新形势、新要求，破解新问题。

（三）改革目标。

从 2022 年秋季入学的普通高中新生开始，根据统一高考和高中学业水平考试成绩实施、参考综合素质评价的高考招生模式；到 2025 年，基本阵型分类考试、概述、多次招生高考招生制度，合理且公平、科学选拔人才、高考招生制度监管力度加大。

二、主要任务

（一）完善普通高中学业水平考试制度。

从 2022 年秋季入学的一年级学生开始，普通高中学业水平考试分为资格考试和选拔考试（也称分级考试），以下统称为抽查）。资格考试成绩作为普通高中生毕业和高中同等学历认可的主要依据；选修考试成绩包含在考生的总成绩中，作为大学录取的重要依据。

1.考试科目。资格考试涵盖普通高中课程计划中规定的语言、数学、外语、政治的、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、共同技术、艺术（音乐）、艺术）、体育、健康等13个科目。

选修科目包括思想政治课、历史、地理、物理、化学、6门学科，包括生物学，学生可以根据自己的兴趣、志向、优势及大学入学要求，物理学第一、选择历史中的 1 个科目作为您的首选科目，从思想政治角度、地理、化学、选择生物学中的2个科目作为重选科目，总共选择 3 个科目参加可选考试。普通高中学生凭相应科目合格考试成绩申请选修科目。

2.考试内容。以普通高中学科课程标准为依据。资格考试的范围是各学科课程标准确定的必修内容要求。选修考试范围是各学科课程标准确定的必修和选修必修内容的综合要求。

3.考试对象。所有高中生都必须参加资格考试，中职学生、社会工作者也可报名参加资格考试。参加普通高考的考生应当参加选修考试。

4.考试时间。资格考试根据教学进度安排在第一、第二学期末。普通高中生首次参加考试不得早于高中第一学期结束，高中一年级最多允许选修 4 门科目，所有资格考试必须在高中第一学期结束前完成。2025年起每年组织一次抽查，与高考同期举行，普通高中生仅限初中生参加。

5.考试组织。资格考试语言、数学、外语、政治的、历史、地理、物理、化学、生物学九个学科由自治区统一组织、参加考试、通过标准的分级和设定。运动与健康、艺术（音乐）、艺术）、共同技术、信息技术和物理4门学科、化学、生物学、通用技术科目实验技能操作考试，考试要求由自治区统一制定，各盟市组织实施。

选拔考试的思想政治、历史、地理、物理、化学、自治区统一生物学六科、参加考试、评分和评估成绩。

普通高中学业水平考试具体实施办法由自治区教育厅另行公布。

（二）规范普通高中生综合素质评价体系。

完善区普通高中综合质量评价体系，强化流程、常态化监管，确保综合素质评价客观、现实、精确的、可信的。

1.评论内容。重点是思想品德、学术水平、身心健康、艺术素养、从劳动和社会实践方面设定评价内容和要求，建立规范的学生成长档案，充分体现学生的综合发展和个性优势，注重记录学生日常状态和优秀表现。

2.评价对象及程序。坚持“谁懂、谁评价”“谁评价、谁是负责的人”，发展学生自身、同学、每日动态评价涉及教师、家长等多主体。每学期末，要求学生在教师的指导下，收集能够反映学生综合素质发展的重要活动记录、典型事实、标志性成果等相关材料，真实记录成长过程，排序和选择、在公众审查的基础上，形成学生综合素质档案，纳入学生综合素质评价信息管理平台统一管理。建立健全信息确认和披露、投诉上诉、复议审查等监督保障制度和廉洁问责制度，确保评估工作真实、简洁的、高效的。学生综合素质档案一经发布并确认后不得更改。

3.评价结果的应用。根据办学特点，高校、人才培养需求，制定科学规范的综合素质评价方法，并在学校招生章程中提前向社会公布。

普通高中生综合素质评价具体实施办法和自治区级管理平台操作指南由自治区教育厅另行公布。

（三）深化高考统一招生改革。

2025年起，普通高等学校招生实行统一高考与普通高中学业水平考试相结合的方式，参照普通高中生综合素质评价招生模式。

1.考试科目。2025年起，考试科目由考生自主选择的3个国家统一考试科目和3个普通高中学历抽查科目组成。全国统一考试科目是语文、数学、外语（包括英语、日本人、俄语、法语、西班牙语、德文）3门，不论文理科。申请相关体育课程、艺术类及其他专业的考生还必须参加专业学术考试。

2.考试安排。全国统一考试按照教育部规定的统一时间进行，考试安排在每年六月举行，外语科目考试由听力和笔试两部分组成，条件成熟将实行“一年两考”。抽查与全国统一考试同时安排。

3.年级构成。考生总成绩以汉语成绩为准、数学、3个全国统一外语考试科目成绩和3个选拔考试科目成绩由，满分750分。可选考试成绩在当年有效。在，中国人、数学、外语各科满分150分，每门选修考试科目满分为 100 分。物理、历史科目根据纸分计入考生总分；政治的、地理、化学、生物科目的成绩转换分数将计入考生的总成绩。成绩折算办法由自治区教育厅另行公布。

4.招生。2025年起，普通高校统一考试招生分为物理学科组合招生计划和历史学科组合招生计划、分别划定最低录取控制分数；合并一本书和两本书的批次，实行并行自愿申报和录取模式。具体招生办法以当年招生简章为准。

相关运动、艺术类专业根据考生的总成绩和相应的专业考试成绩确定，参考综合素质评价择优。

小语种教学专业考试招生办法，由相关招生院校另行公布。

5.可选考试科目要求。普通高等学校对学生高中学业水平考试提出的选拔考试科目要求，是学生确定选修考试科目的依据之一。考生根据大学招生专业（类别）选择学科要求和兴趣特长，确定可选考试科目。内蒙古自治区招生普通高校，根据相关专业人才培养要求，科学合理设定抽查科目要求并提前向社会公布。

考生抽查科目符合普通高等学校相应录取专业（类别）科目要求，您可以申请该专业（类别）。

（四）推进高职分类考试招生改革。

高职院校招生考试与普通高等学校本科生招生考试相对分开，实行以“文化素质+专业技能”评价为主的招生办法。

1.中等职业学校毕业生报考高职院校、中、高职院校“3+2”考试合格者晋升高职院校，可以参加文化基础和职业技能相结合的考试。

2.普通高中毕业生报考高职院校可参加职业适应性测试，文化素质分数以普通高中学业水平考试成绩为依据，根据普通高中生综合素质评价录取。报考高职院校的社会考生，可以参加相应学科的职业适应性考试和普通高中学业水平考试。

上述两项考试的招生一般安排在高考之前，未提前申请高职院校的考生和申请但未被录取的考生，您也可以参加统一高考。

三、安全须知

（一）加强组织领导。地区、各有关部门要深刻认识高考招生综合改革的重要性，提高政治地位，加强组织领导，强化责任。各级人民政府有责任改善高考综合改革的基本保障条件，要建立健全高考综合改革领导体制，按地域管理、分级负责的原则，加强高考综合改革的组织领导和统筹协调。各级人民政府主要负责同志必须亲自检查、个人协调、个人检查，确保高考综合改革顺利实施。教育、宣传、组织机构设置、互联网信息、机密的、发展改革、金融的、公安、人力资源社会保障部门要切实履行职责，加强沟通协调，形成改革合力，共同推动各项改革措施落实。

（二）强化条件保障。各级人民政府要牢固树立优先发展教育的理念，师资队伍建设、改善办学条件、加大考试保障等方面的政策支持和资金投入，全力保障高考综合改革顺利推进。加强高中师资队伍建设，通过动态管理、结构调整、县域协调、教师差旅和适当储备等措施，确保教师适应高考改革需要。合理规划高中学校布局，通过新、改建、扩建等，安全的学校教室、教学设备条件能够满足选课、上课的教学需要。加强信息化建设，2024年底前完成“全国教育考试综合管理平台”项目建设任务，加快标准化考试中心建设升级，大力推进数字化校园建设与应用。完善各级教育考试招生机构，充实答疑及考试管理人员队伍，提高试题制定和考试管理的专业化程度、科学水平。

（三）推进配套改革。各级教育行政部门要统筹推进配套改革，组织指导普通高等学校推进教育教学改革和人才培养模式改革。认真贯彻国家普通高中课程计划和课程标准，修改自治区普通高中课程实施方案，明确课程设置，加强课程管理、教师培训、教学科研工作和办学条件保障等，加强课程实施监控和改进。推进高中教学管理模式改革，加强学生职业生涯规划指导，有序推进选课转学，正确引导学生适当选课，合理安排教学进度，探索设立行政班与教学班并存、班主任与导师制相结合的教学管理模式。普通高校要加强招生选拔机制建设，科学合理确定学科要求，改革完善人才培养方案，提高人才培养质量。

（四）加强宣传引导。各级教育、宣传、网信等部门在深化高考综合改革中要加大重视力度、政策措施、程序规则等宣传工作，坚持正面引导，凝聚改革共识，坚定改革信心，积极营造推进高考综合改革的良好社会环境和舆论氛围。各级教育行政部门、考试招生机构要分级分类整理高考综合改革的各项政策、学习规定及要求、训练，坚决避免因政策解读失误造成失误。密切关注舆情动态，及时回应社会关切。

（五）强化监督问责。自治区教育督导部门要加强对团办的监督、市人民政府、旗县（市）、区）人民政府履行相应职责进行监督，将监督检查结果作为评价政府履职情况的重要依据，强化发现问题责任追究、限期整改。深入实施高校招生“阳光工程”，加强信息公开，建立健全多渠道监管体系，严肃查处考试招生违法违规行为。加强诚信体系建设，严格查处代考、招生和其他考试中的诚信和不当行为（例如冒充）。