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河北能源职业技术学院2025录取分数线221分能考上(历年各省最低分数整理)

杨馥欣2026-02-16 13:07:21

2025年,河北能源职业技术学院的预计录取分数线将在221分及以上。该校在不同省份的录取最低分存在明显差异。以2024年为例,河北能源职业技术学院在云南的录取最低分分别为专科批理科221分和专科批文科321分,而在山东的录取最低分则为二段综合类432分等。因此,考生在预估自己的录取可能性时,可参考该校近三年在各省份的录取最低分数据,以便做出更合理的判断。

河北能源职业技术学院2025录取分数线221分能考上(历年各省最低分数整理)

河北能源职业技术学院历年各省最低分数线汇总

对于2025年高考生而言,河北能源职业技术学院历年来的录取数据非常有参考价值。以2024年为例,河北能源职业技术学院在云南的专科批理科录取分数线为221分。如果2025年云南的专科批理科考生分数超过了过去三年的最高分数线,那么其被河北能源职业技术学院录取的可能性将会非常高。

省份年份科类录取批次最低分最低位次
天津2024综合专科批23512120
河北2024历史专科批354138745
河北2024物理专科批400277076
山西2024文科专科批27949443
山西2024理科专科批31057580
内蒙古2024文科专科批26228261
内蒙古2024理科专科批24581995
辽宁2024历史专科批27441061
辽宁2024物理专科批336128403
吉林2024物理专科批33271662
江苏2024历史专科批31736536
江苏2024物理专科批38152077
安徽2024历史专科批254127316
安徽2024物理专科批341283685
山东2024综合二段432345662
湖北2024历史专科批292106569
湖北2024物理专科批349197144
广西2024历史专科批282113000
广西2024物理专科批261236414
重庆2024历史专科批31859602
重庆2024物理专科批369116488
四川2024文科专科批348158270
四川2024理科专科批232299157
贵州2024历史专科批30691752
贵州2024物理专科批270210003
云南2024文科专科批321122112
云南2024理科专科批221172206
甘肃2024历史专科批32148976
甘肃2024物理专科批314106386
青海2024理科专科批25729147
天津2023综合专科批23910309
河北2023历史专科批339148014
河北2023物理专科批380257878
山西2023理科专科批24172877
内蒙古2023文科专科批27828840

河北能源职业技术学院怎么样

河北能源职业技术学院坐落于中国近代工业发祥地之一、被誉为“中国近代工业摇篮”的河北省唐山市行政中心区,地理位置优越,交通便利,有良好的学习条件和就业环境。

河北能源职业技术学院由百年企业开滦集团公司举办和管理,依托企业办学,具有悠久的办学历史和深厚的职业教育底蕴。开滦举办职业技术教育可追溯到1881年开平矿务有限公司举办的采矿煤质化验学校,是中国职业教育的源头之一,后历经山海关北洋铁路官学堂、路矿学堂、矿务学堂、开滦工务员训练所、高级护士职业学校等重要发展时期,上述办学实体也成为目前国内许多高等院校的前身。1952年10月,开滦煤矿钻探学校成立,为开滦煤矿技工学校和开滦煤校的前身。1971年底开滦煤矿筹建开滦大学,1972年5月开滦大学正式成立。1980年10月,开滦大学经省政府批准、1982年8月教育部备案,改称为开滦矿务局职工大学,成为面向全国煤炭系统招生的职工高等专科学校,1986年开滦矿务局职工大学划归煤炭部,1999年试办高职招生。2000年7月,开滦矿务局职工大学经河北省人民政府批准改建为河北能源职业技术学院,成为河北省内首批改制挂牌的高等职业技术学院。在多年的办学历程中,学院始终坚持党的教育方针,传承百年学风,奉献能源事业,心怀天下、情系祖国,逐步形成了“严谨、友爱、诚信、守纪”的优良校风和的“德技兼修 、知行合一、精益求精、至善至美”办学理念,铸就了“勤学、修德、精艺、求新”的校训精神。

河北能源职业技术学院拥有一支较高水平的师资队伍,现有教职工462人,专任教师301人,副高级职称以上的151人,占专任教师的50.17%。硕士及以上学位教师52人,“双师素质”教师占专业教师比例62.17,河北省“三三三”人才工程第二层次人才1名、第三层次人才5名,市级教学名师6人,校级名师3人,骨干教师48人,有9个校级教学创新团队,师资队伍结构相对稳定,满足了教学需要。学院正积极完善党管人才工作运行机制、创新党管人才方式方法、加强党管人才保障措施,深化专兼互融教师队伍建设,加快建设一流师资队伍。

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