安徽大学中外合作办学招生计划-各专业招生人数是多少

2024年招生计划尚未公布，通常，每年招生计划不会有太大变化，本文为您整理了安徽大学历年中外合作办学招生计划，主要包括招生专业、安徽省各专业招生人数信息，我希望对您有所帮助，如有变更或异议，请参阅各省教育考试局和学校公布的信息。

通常，中外合作办学专业得分比普通专业低10-20分，但中外合作办学专业的学费相对较贵，低至20,000-30,000元/年，高达5万-6万元/年，10万-20万元/年也可，家庭条件较好但目标院校普通专业成绩不足的学生可以考虑。

一、安徽大学中外合作办学招生计划

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2023年安徽大学各专业招生计划（安徽）-中外合作办学

评论：方案信息以各省考试局发布为准

二、安徽大学中外合作办学专业简介

（1）应用物理（中外合作）（安徽大学就读期间每人每学年5万元）；当学生在美国学习期间，学费按照美国标准收取。)1、培训目标：本专业以安徽大学“文理融合”为蓝本、科学与工程的互操作性、“教研型”人才培养机制和“233N”人才培养模式，总部位于安徽省、面向全国，培养具有良好科学素质的毕业生，扎实的物理知识、良好的数学基础、实验能力强，科研质量高，同时具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应性。满足国家重大科学工程或装置等国家和社会需求，为学生从事物理学及相关交叉学科前沿问题的研究奠定良好基础，培养能够从事前沿基础原始创新研究和应用开发与管理工作的物理相关专业基础人才，同时，我们还培养能够将物理学应用到科技和社会各个领域的高素质创新人才。结合中外合作办学特点，设立“学院外语”、大学外语+入门写作研习班和中级写作研修班英语写作强化+全程外语授课入门课程”及“双师制”师资保障计划，培养学生英语听力、解释、读、写、翻译各方面的综合能力，培养国际视野和跨文化沟通能力，创新的、具有全球理念和实践能力的国际化专业人才。2、主菜：力学和热学，一般物理实验，复杂功能，电磁学，光学，电路与电子技术，电路与电子技术实验，数学方程，计算物理学，原子物理学，电动力学，现代物理实验，理论力学，热力学统计物理，量子力学与固体物理。3、学分和教学形式互认：第一至第三学年，学生在石溪学院修读两所学校相互认可的课程将获得 90-100 学分，教学形式为全英文或中英双语；第四学年，符合就读美国纽约州立大学石溪分校要求的学生，必须在石溪分校修完不少于36个两校相互认可的专业课程学分，教学形式完全为英语。4、就业方向：本专业毕业生可到科研院所、高等院校、工矿企业及其他单位从事科学研究、产品开发及技术创新等相关工作；可以创业，生产技术含量高，高新技术产品，市场前景广阔，满足社会需求；可继续攻读应用物理等相关专业硕士、博士学位，更好地从事科学研究和技术创新。（2）应用统计学（中外合作）（安徽大学就读期间每学年5万元）；当学生在美国学习期间，学费按照美国标准收取。)1、培训目标：在大数据时代，数据科学是顺应时代潮流的产物。作为新兴领域的一部分，应用统计学专业侧重于统计方法及其应用，旨在为数学导向的学生提供定量问题解决的通识教育，打下良好的数学和概率论基础，掌握统计学的基本思想、理论与方法，能够熟练运用计算机软件处理统计数据，了解相关应用领域知识、具有综合应用能力和国际视野的高素质创新人才。结合中外合作办学特点，设立“学院外语”、大学外语+入门写作研习班和中级写作研修班英语写作强化+全程外语授课入门课程”及“双师制”师资保障计划，培养学生英语听力、解释、读、写、翻译各方面的综合能力，培养国际视野和跨文化沟通能力，创新的、具有全球理念和实践能力的国际化专业人才。2、主菜：主要应用微积分，高等代数，面向对象编程，有限数学结构，统计原理，概率论，实变量函数，统计预测与决策，数据结构，微观经济学，线性回归分析，计量经济学，数理统计，应用时间序列分析，应用多元统计分析，应用随机过程，统计软件及应用等。3、学分和教学形式互认：第一至第三学年，学生在石溪学院修读两所学校相互认可的课程将获得 90-100 学分，教学形式为全英文或中英双语；第四学年，符合就读美国纽约州立大学石溪分校要求的学生，必须在石溪分校修完不少于36个两校相互认可的专业课程学分，教学形式完全为英语。4、就业方向：应用统计学专业培养良好的数学和经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能够熟练使用计算机分析数据，具有在企事业单位和经济管理部门从事统计调查工作的能力、统计管理、统计数据分析和管理工作或科学研究等应用、高等教育领域的统计研究和教学。（3）数字媒体技术（中外合作）（安徽大学就读期间每人每学年5万元）；当学生在美国学习期间，学费按照美国标准收取。)1、培训目标：有4G、5G时代的到来，当今社会，各行各业对数字技术的应用需求不断扩大，数字媒体技术专业坚持培养立德树人，建立艺术与科学的融合、科学与工程的互操作性、教育与科研相结合的人才培养模式，依托国家重点学科“计算机应用技术”和“计算智能与信号处理”教育部重点实验室，据安徽大学“两个渗透”、三个基本并重、训练的三个阶段、“233N”本科人才培养模式“复合型人才”，掌握图形学和计算机图形学、数字视频、电脑动画、音视频设计开发等数字媒体相关技术理论和方法，并有一定的艺术修养，充满人文情怀、科学精神和国际视野，服务国家和地区经济社会现代化、智能发展的高素质创新人才。本专业是科学、技术与艺术的结合，为了高品质生活、智能生产、消耗、文化、娱乐、通信和教育提供技术支持。结合中外合作办学特点，设立“学院外语”、大学外语+入门写作研习班和中级写作研修班英语写作强化+全程外语授课入门课程”及“双师制”师资保障计划，培养学生英语听力、解释、读、写、翻译各方面的综合能力，培养国际视野和跨文化沟通能力，创新的、具有全球理念和实践能力的国际化专业人才。2、主菜：主要以信息技术为基础、高级语言编程、数据结构、离散数学、面向对象编程简介、信息技术系统与社会法律和道德、数字媒体技术与科学研究方法概论、汇编语言和计算机组成原理、信息系统管理、操作系统、数据库设计与实践、电脑图像、网络原理、数字图像处理、人机交互、多媒体系统简介、视频游戏设计与开发等。3、学分和教学形式互认：第一至第三学年，学生在石溪学院修读两所学校相互认可的课程将获得 90-100 学分，教学形式为全英文或中英双语；第四学年，符合就读美国纽约州立大学石溪分校要求的学生，必须在石溪分校修完不少于36个两校相互认可的专业课程学分，教学形式完全为英语。4、就业方向：本专业毕业生可继续攻读本学科及相关学科硕士、博士学位，也适用于党政机关、新闻媒体、沟通、教育、出版、商业、影视娱乐、广告、艺术、信息咨询及其他IT相关领域，从事数字媒体设计与开发、数字电影、电视和计算机动画制作、数字媒体信息处理与分析、网络媒体设计与开发、信息服务和数字媒体管理。