高中语文古诗文鉴赏答题技巧整理

本期将介绍高中古诗词的答题技巧，比如评论标题，检索信息；看作者吧，认识人、评判世界；产品部分，抓住关键；看评论，解决困难等，还有你的古诗分析能力，如边塞诗、吟诗等。

1、评论标题，检索信息。

标题是文章的眼睛，有些诗的标题传达了很多信息。例如杨万里的《黎明出净慈寺送林子芳》，标题说明了内容（告别）、时间、目的;张继《秋思》，标题命名了情感基调。

2、看作者吧，认识人、评判世界。

大多数高考都会选择著名艺术家的作品，这些作家，每个人都有自己独特的人生经历，有自己独特的工作风格，或粗体，或沮丧，或美丽，或挽歌。认识这个人，了解他的风格，理解他的作品会容易很多。读苏轼的《大江东去》，自然要读懂它的“豪言壮语”，读李清照诗《如梦昨夜风雨》，当然，我不会称之为“发自内心的”，因为作者属于优雅派，特点是曲折委婉、微妙而有意义、细腻而缠绵。

3、产品部分，抓住关键。

高考出题往往从关键词入手，拍摄整篇文章，这其实就是读诗的一个突破点。上面已经提到了，无需赘述。

4、看评论，突破困难。

高考试卷以降低试题难度，作者常常有意识地在诗的结尾处作一些注释。一方面是为了说明文中的难点，一方面，对诗中所涉及的历史环境进行了必要的解释。对这些内容，当学生做题时，必须给予足够的重视，因为这往往是把握诗歌思想感情的关键。

一、如何欣赏边战文学

1、了解诗歌创作的历史背景。

边塞诗等古代诗文是最能反映国家命运兴衰的作品，所以，当我们接触到这样的诗词时，如果你能对作者所处的时代有一些了解，一定会帮助你理解作品的内容和作者的感受。

2、注意区分各自的思想内容和情感特征。

有些人写的是渴望取得成就,有的写了上战场的士兵的思乡之情和妻子在家的分离，有的表达塞外生活的艰辛和连战的残酷，一些人对皇帝的侵略行为表示不满，有的表达了长期守边后对家乡、对亲人的思念之情，有人惊讶于塞外的风景与中原大不相同……

3、浅析边塞诗的不同艺术风格。

大量边塞战争诗所体现的艺术风格差异很大，有些人大胆、思想开放，有的雄伟壮观，有些是英雄的，有些是悲壮的，有的委婉优雅，……只有用心去体会，只有这样，我们才能准确地理解边疆战争诗歌大主题下丰富多彩、各异的艺术风格。

二、咏史怀古诗词欣赏方法

1、找出历史事实。

您必须对作品中涉及的历史事实和人物有一定的了解，我们需要积累一些历史知识。当读一首诗时，请务必阅读注释。

2、明白意图。

后世作家反思尘封的往事，反思过去，必须有一个实际的原因或触发情感的媒介。如苏轼的《念奴娇·赤壁乡愁》，这个赤壁鸡也可以说是引发诗人感情的媒介。

3、理解感受。

诗人缅怀往昔，歌颂往事，大致有以下几种情况：一是冷静理性思考历史。第二种情况是把历史事实和现实扭曲在一起，或者感叹个人经历，或者与社会现实作斗争。第三种情况是只抓住历史的影子，故意利用话题。

4、分析并写作。

构想中，可谓忆往昔、吟历史，百花齐放，以风景为陪衬;由讨论引起的.在规章制度方面，或者直接比较，或者侧箔等。

三、古诗文欣赏方法

《读清》全诗。分析物体的外部特征、环境特征与内在性格。连接诗人自身的经历和社会环境，尝试揣摩诗人的感情，明确的野心。领略诗人技艺的高超。

四、如何体味古诗的思乡之情

第一次读全诗，整体观感，识别情绪类别。抓住关键句子，挖掘单词，对情绪的初步认识。捕捉图像，构建图片，重新发现情绪。根据主题，组织语言，形成答案。