西宁外地人小孩上学条件要求(农民工子女就近入学政策)

相信对于每一位家长来说，孩子的教育问题，这一定是他们最大的担忧和担心。许多在国外工作和生活的家长都希望自己的孩子就近上学，但不知道条件和程序是什么，以下是小编为您收集的有关异地户口上学的问题，希望对大家有帮助。

一、外地儿童在西宁上学的要求

一、境外户口子女入学有何要求

1、境外户口子女入学要求如下：

(1) 至少一名家长已与当地用人单位签订劳动合同或申请工商营业执照，并且工作一年多；

（2）父母至少一方持有当地公安部门颁发的居住证，对方非本市户籍；

（三）在当地有稳定住所；

（四）符合当地招生政策年龄。

2、法律基础：《中华人民共和国义务教育法》第十二条

学龄儿童、青少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在居住地附近的学校就读。

父母或者其他法定监护人在户籍所在地以外工作、居住的适龄儿童、少年，在父母或者其他法定监护人工作、居住地接受义务教育的人，地方人民政府应当为他们接受义务教育提供平等的条件。具体办法由省政府制定、自治区、市政法规。

县级人民政府教育行政部门应当保障本行政区域内的军人子女接受义务教育。

二、出国留学需要什么材料

1、父母户口本或有效居民身份证；

2、父母与用人单位签订正式劳动合同；

3、父母居住证明；

4、业务人员须出示工商营业执照，税务证明材料；

5、一年级入学需要儿童疫苗接种卡，七年级入学需要小学文凭。

二、西宁农民工子女就近上学政策

一、确保适龄儿童青少年依法入学。各地要严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。因身体状况需要推迟入学或休学的适龄儿童、青少年，他们的父母或其他法定监护人应申请，报当地县级人民政府教育行政部门备案。各地要切实履行义务教育法律责任，控制辍学，保障就学，按照法律规定和国家相关要求，为辍学的学龄儿童建立工作账户，认真落实联控联保工作机制，确保做好辍学保学工作。各地要认真查处、严肃查处社会培训机构以“国学班”、“读经班”、“民办学校”等形式替代义务教育的违法办学活动。父母或者其他法定监护人无正当理由不送适龄儿童、少年接受义务教育或者导致其辍学的，情节严重或者构成犯罪的，依法追究法律责任。

二、全面实施义务教育免试入学规定。根据《学校分区招生、“就近生源”的总体目标，根据全县适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况及其他因素，科学划定义务教育学校服务区域，确保义务教育免试入学政策全覆盖。学校数量较多的区县要合理划分学区，确保各学区优质教育资源大致均衡。学区或学区确定后，应该会在一段时间内保持相对稳定，重新划分调整时要小心谨慎，做好学生家长工作。教育资源不够均衡，稳步实施多校分区，随机分配录取。小学入学一般需要注册，初中招生一般采取报名或直接录取的方式，按照强弱结合的原则，合理配置初中和直招生小学，确保公平的教育机会。所有公共办公室、民办义务教育学校必须严格遵守义务教育免试招生规定。各地要规范民办义务教育学校招生管理，将民办义务教育学校招生纳入审批区域统一管理，与公立学校同步招生，不得以任何形式提前选拔学生，坚决防止影响学生籍贯招生秩序。对于报考人数超出招生计划的民办学校，指导学校实行计算机随机分配招生。

三、严格规范普通高中招生行为。各地要统筹考虑，普及高中阶段教育和普通职业招生要求基本一致，根据学校布局和办学条件，合理确定普通高中招生计划并严格执行。规范普通高中招生管理，所有学校（包括私立高中）必须严格按照规定的招生范围、招生计划、报名时间、统一招生，严禁违规、争抢学生、“夹顶”招生、跨地区招生、超计划招生和提前招生。严格公众参与民办学校招生管理，严禁民办学校与公办学校混合招生。完善普通高中优质招生指标向初中配置政策，确保配额分配比例不低于50%，并进一步提高农村学校和薄弱学校进入优质高中的比例。规范普通高中自主招生，中考结束后，学校必须，严格按照自主招生办法和程序组织自主招生，并主动公开各方面招生及录取结果。

四、扎实做好中考组织管理工作。各地要按照教育部关于推进高中考试招生制度改革的统一部署，深入推进中考改革，突出素质教育导向，努力提高提案质量，根据初中学业水平考试成绩积极探索、综合素质评价相结合的招生模式，扭转考试招生评价的唯分数导向。有必要进一步建立健全考试管理制度，强化主张、制卷、运输、保管、分配、从考试管理到评分的全流程管理，仔细检查外语听力设备和阅卷设备，明确考试组织、标记和评分、招生管理及其他机构和人员职责，签订工作责任书，确保职责得到履行并分配给合适的人。加强试卷评分和审核工作管理，明确各科目试卷样本评审的具体数量和比例，并严格按照规定程序进行审查。2019年5月底前，各地要全面开展中考管理全面检查，有效消除各类风险隐患，确保考试组织管理工作安全有序。

五、规范特殊类型招生。继续减少义务教育学校特殊人才招生，2020年取消各类特殊人才招生。义务教育学校要严格执行均衡排班规定，按照课程标准严格执行零分教学要求，开设小学一年级过渡性活动课程，重视幼儿期与小学的衔接。义务教育学校不得以“国际部”、“国际课程班”、“海外班”等名义招收学生。普通高中举办的各类实验班、飞行员等级，教育行政部门重新注册，报省级教育行政部门备案，严格控制规模，完善科学、公开、公平的选拔机制，加强后续研究和阶段性评估。严格规范公立高中“国际部”（或“海外课程班”）招生行为，纳入统一招生管理，实施单独的计划，录取成绩需符合同批次学校录取要求，学生在校学习期间不得转入普通班级。加强外籍人员子女学校招生管理，不允许招收中国学生。

六、确保特殊群体接受义务教育。完善以居住证为主的流动儿童义务教育入学政策，落实流动儿童接受义务教育后在流动地参加高中入学考试的政策。实行流动儿童积分录取制度的地方，合理设置积分条件，确保符合国家《居住证暂行规定》基本要求的流动儿童能够按要求入境。流动地公办义务教育学校必须对符合条件的流动儿童开放，避免流动儿童集中在少数学校。要坚持以公办学校为流动儿童就学的主体，公立学校名额不够的，可以通过政府购买服务的方式安排到私立学校就读。与他们一起搬家的孩子返回他们注册的学校，地方教育行政部门应当依法统筹安排。转学学校应将学生学籍在全国中小学学生学籍管理信息系统中转出，转入、转学学校和双方学校学籍管理部门应分别在10个工作日内完成学籍转学工作。积极推进融合教育，依法保障能接受普通教育的适龄残疾儿童、青少年就近就学。致烈士子孙、现役军人的合格子女、警察英雄、因公牺牲警察子女及其他优待对象，各地需细化准入程序，落实教育优惠政策。

七、建立招生录取工作预警制度。县级教育行政部门要加强学龄人口变化预测分析，常住人口中学龄儿童数量逐年增加、学位供应紧张，及时向社会发布预警提示，合理引导家长期望，学校规划建设同步加快，有效增加学位供给。招生期间，将对辖区班级规模较大的学校进行预警提醒，确保中小学入学年级严格按照国家规定的标准班级指标招生，坚决防止增设新的大班名额。强化政府保障义务教育责任，省级教育监管部门要督促民办义务教育招生比例高的地方切实履行政府职责，增加公立学校资源供给，合理调整招生计划，坚决防止政府组织义务教育的责任推向市场。

八、落实“十不准”纪律要求。严禁无计划、超级计划组织招生，报名结束后，学校不得招收未经批准被其他学校录取的学生；严禁为选拔学生而自行或者与社会培训机构联合组织各种考试，或采用社会培训机构自行组织的各种考试成绩；严禁提前组织报名，变相筛选生源；严禁公立学校和私立学校混合招生、混合班；严禁高额物质奖励、以虚假宣传等不正当手段招收学生；严禁任何学校收取或者变相收取与入学挂钩的“奖学金捐赠”；义务教育阶段学校严禁使用各类竞赛证书、以学科竞赛成绩或等级考试证书作为录取依据；义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快班和慢班；严禁初高中对学生高考成绩进行排名、提升高考尖子生和录取率，教育行政部门也不得对学校高考成绩进行排名，并向学校提供非在校高中、高考成绩数据；严格禁止公民身份分离、空注册、学籍造假等现象，违规跨地区招收的学生和违规转学的学生，不得转学籍。

九、严格纪律、责任追究。各地要完善招生管理办法，确定招生范围、招生计划及招生结果公示制度，健全违规招生查处问责机制，畅通举报投诉处理渠道，积极接受社会监督。报名结束后，按隶属关系，教育部门要组织学校逐校检查，重点查处存在违规招生现象的学校，及时纠正并严肃查处招生中各类违规违纪行为。对造成不良影响或严重后果的学校，根据案件的严重程度进行面谈、通知批评、追究相关人员责任、根据相关规定，明年招生计划将有所减少、暂停当年入学、吊销办学许可证等处罚。地方教育监管部门要将中小学校招生纳入责任督察日常监管范围，对地方招生政策执行情况及时进行监督。违规招生行为造成恶劣社会影响，纳入教育部督办事项，指导地方政府严肃查处责任。

十、营造良好氛围。各地教育部门要与新闻宣传部门和有关单位充分配合，满的、深入、当地招生政策详细解读，重点宣传促进教育公平的具体措施，回应群众关切。引导家长充分认识就近就学对学生健康成长的价值和意义，树立科学教育理念，培养孩子良好的思想、品格好、良好习惯作为家庭教育的首要任务，帮助孩子理性确定成长目标，克服仅分数、追求高等教育的功利倾向，择校切忌盲目跟风。深入农村贫困地区，积极宣传家庭经济困难学生注册免费政策和家庭经济困难学生资助政策。加强舆论宣传引导，规范新闻报道，总结促进招生升学的先进模式和成功经验，积极向群众宣传高质量均衡发展和好学校成果，努力为每一个适龄儿童青少年接受公平优质教育创造条件。重大改革措施出台前，我们要广泛征求群众意见，加强风险评估，做好舆论引导，建立必要的过渡时间框架，给社会合理的时间来预测，确保和谐稳定。